Wake up Information Literacy Instruction: Ideas for Student Engagement     

Lisa Campbell  Diana Matthews  Nance Lempinen-Leedy 《图书馆管理杂志》2015,55(7):577-586

In this article, three librarians from Santa Fe College, the community college winner of the 2015 ACRL Excellence in Academic Libraries Award, share their successful work in information literacy instruction. While the ACRL award is given for overall achievement, this article focuses upon their creative and varied approaches to instruction, incorporating a wide blend of strategies to reach students across the college. Beginning with targeted approaches to virtual instruction, including broad use of the flipped classroom model, and building in active learning techniques, the librarians at Santa Fe College have built an instruction program that could serve as a model to community college libraries across the country.  相似文献   

我国科技期刊专业集群化网络出版平台研究   总被引：2，自引：1，他引：1  

迟秀丽  侯春梅  贺郝钰 《编辑学报》2015,27(2):182-185

介绍国内外科技期刊专业集群化网络出版平台的现状.通过对典型案例的分析,归纳总结我国科技期刊专业集群化网络出版平台的优势及其存在的主要问题,探讨专业集群化网络出版平台未来的发展,为我国科技期刊专业集群化网络出版平台今后发展提供参考.  相似文献   

零售商品牌线上线下的信任整合研究          下载免费PDF全文

谢庆红  曾常发  付晓蓉  李彦慧 《科研管理》2015,36(12):110-119

零售商的双渠道信任整合既是一个重要的理论问题,也是零售实践中迫切需要解决的难题。本研究以对"苏宁"实体店铺具有初始信任的消费者为研究对象,探究其有线上体验感知后,对该零售品牌的整体信任水平的变化。笔者构建了包括线下信任、结构保证、心流体验、感知一致性等要素对线上、线下信任整合的影响机制模型。研究发现,消费者对零售商店铺的线下信任能够正向影响零售商品牌的信任整合水平,且不同水平的线下信任对零售商品牌信任整合的影响机制不同。在低线下信任情景下,消费者在线上感知的结构保证、心流体验直接作用于零售商品牌的信任整合。高线下信任情景下的消费者,通过线上线下的感知一致性影响零售商品牌的整体信任。本研究发现为零售商进一步提升品牌信任提供了管理启示。  相似文献   

基于多源知识融合的企业知识管理方法          下载免费PDF全文

王小健  刘延平 《科研管理》2015,36(8):77-85

作为知识经济时代出现的新兴管理方法,企业知识管理的一个重要的研究课题,是对组织成员和人力资源的知识管理。传统的知识管理方法基于封闭的企业管理历史数据,不能深入地挖掘企业管理知识。本文拟从网络数据的行为建模和多源数据融合的角度,探索新的企业知识管理方法。以企业知识管理为研究目标,以石化企业员工为研究对象,以自然语言分析和处理为模式表示方法,以统计机器学习为知识分析工具,重点研究如何通过网络行为建模和多源数据融合,从而更全方位地对企业员工的性格、日常行为建立一套行之有效的分析机制,实现在开放网络时代的企业知识管理和绩效管理。在石化企业内部的知识管理实验性尝试表明,所提知识管理方法,能够更深入地对企业员工的行为进行分析和理解,能够更有效地将员工行为和企业人力资源中的若干关键指标建立相关性模型,从而为企业的知识管理和决策人员提供强有力的技术支持。  相似文献   

从MOOC看“在线教育”项目的运作规律     

江声皖 《安徽广播电视大学学报》2015,(3):58-62

远程教育在全球范围内的“摸着石头过河”,产生了许多新模式、新概念,现予以阶段性小结,从M OOC中归纳出“在线教育”项目的运作规律,可分述为五个条件：1．品牌效应为项目成功运作的充分非必要条件;2．“强交互”的在线教学平台技术为项目成功运作的必要条件;3．“教者在线”的线上教学是项目成功运作的充分必要条件;4．配套的线下学习支持服务是项目成功运作的充分条件;5．有效的考核发证是项目可持续发展的必要非充分条件。  相似文献   

挑战与机遇院慕课对大学体育教学的启示          下载免费PDF全文

李芳  尹龙  沈焯领 《体育科研》2015,(5):100-103

基于慕课( MOOC)的视角,运用文献资料法分析慕课对大学体育教学带来的挑战与机遇以及高校体育慕课构建途径。结果表明,慕课将对高校体育教师、体育学习者以及体育教学内容3个方面发起挑战,但同时也能满足不同学生体育需求,激发体育学习兴趣,为大学体育教学模式带来全新的启示,为深化大学体育教学改革带来机遇。  相似文献   

大学生对突发公共事件微博网络舆情的认知     

袁晓浩  谭顺霞  常进 《高校辅导员学刊》2015,(3):46-49

在微博新媒体时代下,大学生上网方式、使用时长、表达方式与以往都有较大改变。面对突发公共事件网络舆情,大学生群体通过微博平台,其心理认知具体表现为片面仇官仇富与质疑、逆反宣泄、娱乐消遣等。大学生群体对突发网络舆情的舆情主体、对象、基础以及政府调控都有不同的体认。  相似文献   

The Authored Voice: Emerging approaches to exegesis design in creative practice PhDs     

Welby Ings 《Educational Philosophy and Theory》2015,47(12):1277-1290

Abstract

In 2004, Robert Nelson noted in creative, practice-led research degrees that the exegesis had been reconceptualised as a cultural contribution to scholarship. He suggested that the challenge this posed was the need for writing to interface effectively with the nature and calibre of the creative work. A decade on from his observation, this article employs a case study to discuss emerging approaches to the exegesis in the work of graphic design doctoral candidates at AUT University in New Zealand. Accepting the multi-perspectival and multi-voiced nature of the practice-led exegesis writer, it discusses approaches to both structure and presentation. In so doing, it also considers specific issues, including negotiated relationships between the role and the nature of the designer’s voice, systems of narration, and issues impacting upon both digital and print formats.  相似文献   

网络研修工作室专题设计研究     

刘赣洪  郭楚楚 《湖南第一师范学报》2015,(3)

实践中发现网络研修工作室存在研修目标不明确、研修焦点发散、教师专业成长碎片化、研修主持人对学员引领缺乏持续性与深度等一系列问题。通过网络研修工作室专题设计可以加强网络研修的针对性与系统性,所设计的专题与校本研修主题保持一致,以克服教师专业成长碎片化、实现教师专业发展。  相似文献   

为有源头活水来--浅谈融媒时代的影视改编新趋势     

李旻宓 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2015,(3)

近几年,媒介融合已成为传媒业界的新趋势。在此环境下,影视改编从取材于传统文学向网络文学、网络游戏等领域扩展。以网络为代表的新媒体,不仅扩大了影视剧观众的范围,也增强了影视剧的影响力。  相似文献